CONCLUSIÓN

Al realizar este trabajo hemos podido aprender la importancia que tienen los medios de comunicación en nuestra vida. No podemos dejar de tener en cuenta los perjuicios que causan. En los medios de comunicación aparecen imágenes con contenido violento, sexual, aparecen consumo de drogas, especialmente alcohol y duras imágenes de guerra. Estas imágenes emitidas de forma continua pueden modificar la escala de valores, el estilo de vida y la forma de pensar de los espectadores. Estos pueden estar manejados por modelos de conducta u otros valores sin ser conscientes de ello.

Debemos también hacer notar el papel que toman los medios de comunicación en la difusión de descubrimientos científicos, información de interés público… Incluso hay campañas de concienciación ciudadana que deben su éxito al uso de los medios de comunicación, especialmente la publicidad en televisión, como son las campañas contra el tabaco y las campañas sobre seguridad vial y alcohol. Como resultado, se han reducido los accidentes de tráfico.

INFLUENCIA DE INTERNET EN LOS ADULTOS

Internet ha entrado en nuestros hogares y se ha convertido en un elemento mas de nuestra vida cotidiana. La influencia de Internet en la sociedad es cada vez más evidente en los modos de comunicación y en las formas de relacionarse con los demás.

Internet trae consigo una serie de ventajas para los adultos ya que pueden realizar sus compras, transacciones bancarias y otras tareas cotidianas en la red; funciones que favorecen sobretodo a las amas de casa que se encuentran “recluidas” para el cuidado de los hijos. La influencia de Internet en la sociedad también se refleja en el surgimiento de las páginas de búsqueda de pareja.

Una de las ventajas de Internet sobre el mundo laboral es el tele-trabajo. Es una forma de trabajar que no requiere la presencia física del trabajador en la propia empresa, es decir, puede llevar las tareas desde casa.

La navegación por la red no siempre es positiva ya que un gran número de personas se dedican a estafar a otras para sacar provecho.

También Internet tiene efectos negativos en algunos individuos, reduce el circulo social y afecta al bienestar psicológico. Se puede padecer una dependencia a la red llegando a provocar una adicción a Internet. Podemos relacionar la adicción entre el sexo y el Internet. Uno de los ejemplos de estas adicciones es el ciber-sexo donde dos o más personas conectadas mandan mensajes en el cual los participantes fingen que están teniendo relaciones sexuales.

Otro de los problemas que presenta Internet es la existencia de personas que utilizan la red para atacar a los sistemas. Estas personas son llamadas hackers, crackers y piratas. Se encargan de acceder a un sistema protegido como si se tratara de un reto personal, sin intentar causar daños, a diferencia de los crackers que tienen como objetivo causar daños y los piratas que se centran en obtener información confidencial y software ilegal.

INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LOS ADULTOS

La televisión es un factor constante en nuestras vidas ya que permite a las personas evadirse de su propia realidad y verse reflejado en la felicidad que transmiten las imágenes. Al haber estado presente a lo largo de todas sus etapas, consideran a la televisión como un elementos de confianza como si de un miembro de la familia se tratase, a pesar que su única finalidad es conseguir dinero.

La mayoría de los programas emitidos están liderados por presentadores que se muestran cercanos a la familia, ya que se dedican a representar relaciones de intimidad. Los programas suelen comenzar con expresiones que acercan al público hacia el programa, como “¡Hola, familia!”. Los personajes televisivos se convierten en “amigos de toda la vida”, por lo que necesitamos verlos diariamente.

La televisión se utiliza como poder de control y vehículo de cultura, que se convierte en incultura para ser mejor aceptado por parte del público, cuando no hay mejores opciones.

La televisión muestra un mundo supuestamente neutro que representa al mundo real. Un mundo imaginario donde hay menos problemas y más agradable que la realidad. Por tanto en este mundo es muy importante la imagen, apareciendo personas con un cuerpo que responde al canon de belleza vigente, el cual crea inseguridad en los ciudadanos al no conseguir parecerse a los personajes televisivos.

Otra de las frustraciones surge a raíz de que el mundo televisivo crea falsas necesidades que los menos dotados económicamente no pueden permitirse. La televisión sostiene que la felicidad se consigue a través del éxito económico y social, donde los mayores deseos se consiguen a cambio de dinero.

La televisión emite pocos documentales o programas culturales, exceptuando La 2 o Canal Plus cuyos espectadores suelen tener nivel cultural más elevado. La empresa televisiva al tener ánimo de lucro no se preocupa en la calidad ni en el contenido pues saben que no perderán audiencia.

La televisión es la fuente principal del espíritu consumista. Tiene como propósito conseguir que el cliente le desagrade todo lo que tiene para, así comprar nuevas cosas. La televisión es un medio adecuado para el adiestramiento en el consumismo. Mediante ella se adiestra a los espectadores la capacidad para crear un deseo y posteriormente, consumir.

Parece que los medios de comunicación defienden la democracia al destapar escándalos políticos y financieros, pero en realidad las informaciones han sido “filtradas” por sectores políticos que financian o dirigen las distintas empresas televisivas; con ello buscan crear una opinión favorable a su partido.

La información al fin se convierte en un gran método de manipulación que acaba eliminando cualquier sensibilización ética. Lo que salga en los medios se considera correcto y se utilizan los escándalos como un medio que controla la atención de la gente.

INFLUENCIA DE INTERNET EN LOS ADOLESCENTES

El uso de Internet puede ser altamente adictivo, mantiene al adolescente hasta seis horas frente a la pantalla. El chat permite mantener el contacto con otras personas en otros lugares, ayudando al adolescente a superar los momentos de soledad que el provocan sus cambios físicos y emocionales.

En la actualidad se investiga el uso de los videojuegos online tanto en la infancia como en la adolescencia. Los adolescentes prefieren los videojuegos a la televisión puesto que son ellos los que deciden que ver y cuando, mientras que la televisión se lo impide. Por ello, estos nuevos medios generan una mayor sensación de “poder”.

Además los adolescentes frente a los videojuegos quieren superarse, aprenden los trucos, y a resolver problemas buscando soluciones inteligentes.

Internet posibilita a los jóvenes escapar de las malas experiencias cotidianas enseñando a los jóvenes a evadirse de los problemas en vez de solucionarlos.

Los jóvenes en el chat quieren comunicaciones cortas con su propia ortografía, buscan una charla tradicional pero como si no tuviesen tiempo para ello. Lo que se escribe casi no se piensa, conversando con la mayor cantidad de personas al mismo tiempo.

Se debe de potenciar en los adolescentes la comunicación cara a cara precisamente en este momento en el que las habilidades sociales no están totalmente formadas o adquiridas. Para el aprendizaje de los valores se hace necesario un clima de afecto, aceptación, compresión y acogida que envuelva la relación padre-hijo y esto es mas fácil encontrarlo en la familia.

No obstante, algunos riesgos y problemas que se expone el adolescente en Internet pueden ser: fácil acceso a áreas no apropiadas, información en línea que fomenta el odio, la violencia y la pornografía, proporcionar información personal, excesivo tiempo de uso…

Podemos considerar que un adolescente tiene adicción a Internet cuando de manera habitual es incapaz de controlar el tiempo que está conectado, dejando de lado las obligaciones familiares, sociales y académicas/profesionales.

INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LOS ADOLESCENTES

En la etapa de la adolescencia, la persona ya es capaz de distinguir la fantasía de lo real pero aún no tiene un criterio sólido y una posición personal frente a las cosas que lo hace fácilmente influenciable.

Como hemos visto anteriormente, los niños no son los únicos que imitan los personajes reflejados en la televisión, también los adolescentes en la actualidad lo hacen. Los adolescentes imitan y aprenden cosas nuevas de lo que se emite como forma para encontrar su propia identidad e incluirse en un grupo particular.

En esta etapa en la que el adolescente se inicia a la sexualidad, se ve influido directamente por la televisión, la cual ha estado presente desde su nacimiento.

La televisión y el cine muestran una sexualidad que no procede de los sentimientos y no simplemente de una intimidad sexual. En general, los medios muestran el sexo como algo instintivo y lo que es más peligroso, libre de riesgos.

Actualmente, los adolescentes reciben menos atención de sus padres por tanto toda la información que tienen sobre la sexualidad proviene de los medios de comunicación.

Investigaciones recientes prueban que la violencia en la televisión y el cine es perjudicial para los adolescentes. Estos han llegado a la conclusión de que la exposición repetida de imágenes muy violentas les enseña a los adolescentes a resolver los conflictos personales mediante la violencia. Con ello, están asimilando la violencia como primer recurso para resolver conflictos.

Respecto a la imitación de personajes aparecidos en los medios, es un hecho bien conocido que los índices de suicidio aumentan tras el suicidio o homicidio de alguna celebridad.

Otras conductas que pueden ser nocivas para el adolescente son el consumismo, el aislamiento, la obesidad y el sedentarismo; las cuales pueden ser provocadas por la televisión.

Debemos tener en cuenta que los medios de comunicación aparecen muchos estereotipos sociales y roles de género que los adolescentes tienden a imitar sin darse cuenta que no son reales.

INFLUENCIA DE INTERNET EN LOS NIÑOS

Los cambios que han influido en nuestro estilo de vida y el aumento del uso de la tecnología han conducido a los niños a relacionarse más con Internet. Han dejado de lado otros tipos de diversión, como los deportes, los juegos de mesa y los juegos de equipo. Además, muchos niños utilizan Internet como forma de escaparse  de sus problemas en el colegio o en el hogar, perjudicando su desarrollo adecuado ya que confunden la realidad de la fantasía, sobre todo en los primeros años de vida.

Ante Internet los niños están indefensos porque tienen acceso a informaciones que no comprenden y a páginas no apropiadas para su edad, como la pornografía. Gracias a la fácil entrada en las redes sociales en las que los niños se incluyen para “parecer mayores”, son victimas del ciber-acoso por personas adultas que se aprovechan de su inocencia.

Los chats y las redes sociales permiten que el adulto se involucre en la vida del niño pudiendo chantajearle u obligarle a participar en actividades sexuales ilegales.

Los padres son los responsables del buen uso del Internet, pues los niños actúan de forma inconsciente. Además, muchas empresas se han comprometido de hacer y vender páginas seguras y programas que aseguran la navegación correcta en la red.

A pesar de la existencia de inconvenientes, Internet también trae consigo una serie de ventajas para el desarrollo mental de los niños: solucionan los problemas con mayor rapidez, mejoran sus reflejos, poseen una visión más amplia del mundo y mejoran sus capacidades intelectuales gracias a los diversos mecanismos educativos en la red.

INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LOS NIÑOS

El niño según va creciendo, va aumentando sus horas ante la televisión. Sus gustos van variando en función de la edad, el sexo y la capacidad intelectual. La selección de los programas va en función de la capacidad intelectual y de los gustos televisivos familiares.

Los niños encienden el televisor para divertirse, la fantasía les atrae porque se identifican con los personajes y héroes. En los diversos programas que ofrece la televisión para los pequeños, se incluyen fines didácticos encubiertos para evitar el rechazo del niño.

Los niños tienden a imitar todo lo que ven desde los primeros meses y aprenden muchas conductas que aparecen en televisión o en el cine.

Durante los primeros años de crecimiento les es difícil distinguir entre la realidad y la ficción, por lo que se dan casos trágicos al imitar la conducta de personajes.

Con el aumento de edad, van comprendiendo los mensajes y aprendiendo a ver la televisión, cuanto más la ven. Programas excelentes han demostrado que la televisión les puede enseñar a los niños nuevas habilidades, ampliar su visión del mundo y promover actitudes y conductas prosociales.

Por supuesto, la televisión también tiene efectos nocivos: provoca en el niño una actitud más pasiva pues no requiere ningún esfuerzo y disminuye la iniciativa del niño. Además, la publicidad, medio incluido en la televisión, manipula a los niños con las imágenes y la forma atractiva de presentar los productos.

Los niños reciben de la televisión una serie de estímulos que no pueden responder, provocándoles cierta frustración al no poder complacer todos los deseos mostrados en este medio. Además, les dificulta formar una conciencia de si mismos.

Los niños que ven televisión durante más horas son más agresivos y pesimistas, menos imaginativos y empáticos, tienden a ser más obesos y no son tan buenos estudiantes como los niños que ven menos televisión. Además, los niños que ven muchas imágenes violentas se vuelven insensibles al dolor ajeno.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Finalidad

La finalidad de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según la forma en que lo hacen y con qué propósito puede especializarse en informar, educar, entretener, formar opinión…

• Uno de los aspectos positivos que traen consigo los medios de comunicación es que posibilitan que la información llegue a extendidos lugares del planeta de forma inmediata. Por otro lado permiten que muchas relaciones personales se mantengan unidas, o por lo menos, que no desaparezcan por completo. Visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto positivo que pueda hacerse posible el marketing y anuncios para el mundo.
• Las características negativas sostienen la manipulación de la información por parte de ciertos sectores. En muchos casos, se forman estereotipos gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión.

Distintos medios de comunicación

• La radio es un medio de comunicación que se caracteriza por su rapidez informativa y por su enorme ambientación sonora, mezcla de música, palabra y efectos auditivos. Es un medio exclusivamente oral en el que el destinatario recibe el mensaje, por lo general, en el mismo momento en que se emite.

• La televisión es el medio de comunicación de masas por excelencia. Su fuerza deriva de poner a disposición del público una forma de vasión y entretenimiento que tiene buena parte de espectáculo. Su función primordial es, por tanto, la de entretener, y así se manifiesta en muchos de sus programas.

• Internet es un conjunto de redes, redes de ordenadores y equipos físicamente unidos mediante cables que conectan puntos de todo el mundo.

La carrera espacial fue un conflicto más de la Guerra Fría, desarrollada tras la Segunda Guerra Mundial, y que consistió en un enfrentamiento no militar entre Estados Unidos y sus naciones aliadas, es decir, el bloque capitalista, y la Unión Soviética y el resto de países comunistas, es decir, el bloque comunista, que deseaban implantar su modelo de gobierno en todo el planeta.

La carrera espacial fue una disputa tecnológica y científica entre las dos superpotencias mundiales de la época, Estados Unidos y la Unión Soviética, que se mantuvo aproximadamente entre 1957 y 1975, en la que cada nación trató de ser el primero en explorar el espacio con satélites artificiales, enviar humanos al espacio, y, en concreto, a la Luna.

Sputnik 1, primer satélite artificial en orbitar alrededor de la Tierra

El conflicto se inició el 4 de octubre de 1957, fecha en la que los soviéticos enviaron al espacio el primer satélite artificial, el Sputnik 1, de una masa aproximada de 83 kg y que orbitó a poca altitud sobre la superficie terrestre en órbitas elípticas, a una distancia de entre 214 y 938 km. Esto provocó que el presidente estadounidense, Dwight Eisenhower, aunque de cara al público minimizara la importancia de dicho evento, aumentara la formación científica en la educación, aumentara el presupuesto destinado a la investigación, y crease, en 1958, la agencia espacial estadounidense, la NASA; con lo que dio inicio a la competencia por la conquista del espacio.

A partir de ese momento ambas superpotencias continuaron enviando al espacio satélites, animales y naves tripuladas por hombres, como la misión Apolo 11, tripulada por Neil Armstrong, Edwin E. Aldrin y Michael Collins, primeros hombres en pisar la superficie lunar.

Tras el exitoso lanzamiento del Sputnik I, los EEUU se apresuraron para lanzar su propio satélite. El 6 de diciembre de 1957 se dispusieron a lanzar en Cabo Cañaveral el Vanguard TV3, el primer satélite fabricado por los americanos, que comenzó a elevarse pero tras subir 1,2m se precipitó contra la lanzadera, explotando y destrozando esta. El incidente fue objeto de ridículo y burla por todo el planeta, los periódicos locales lo llamaron el Kaputnik.

Mientras, la URSS ya había lanzado en noviembre su segundo satélite, el Sputnik II, el cual llevaba de pasajera a una perra llamada Laika. El objetivo de la misión era comprobar los efectos que podría tener enviar seres vivos al espacio, para poder saber así si sería posible enviar humanos en un futuro. La capsula pesaba más de 500kg, 6 veces mayor que el Sputnik I; esto provocó la alarma en los EEUU, ya que creían que los rusos podían envían armas nucleares en un cohete al espacio.

Monumento a la perra Laika en Moscú

El que llevaran a un animal al espacio fue motivo de protestas y polémica por todo el mundo. Defensores de los animales estaban en contra de que se utilizasen animales con este propósito. A pesar de que los científicos rusos dijeron en un principio que la nave podría recuperarse, en realidad cuando la lanzaron sabían que no podrían salvar a la perra. Aunque dijeron que esta fue sacrificada con una inyección letal, Laika había muerto del sobrecalentamiento y el estrés.

En 1958, EEUU consiguió por primera vez poner en órbita un satélite, el Explorer 1. Este pesaba casi 14kg, por tanto era de un tamaño considerablemente menor al de los satélites rusos. Gracias a esta misión se descubrió los cinturones de radiación de Van Allen.

Logo de la nasa

En junio se crea, bajo el mandato de Dwight Eisenhower, la NASA,  con el objetivo de acelerar las investigaciones del espacio y alcanzar el liderazgo mundial en ese área.

A finales del mismo año los americanos lanzaron el primer satélite de comunicaciones, el SCORE, consiguiendo así su primera victoria en la competición contra los rusos. El primer comunicado que se hizo por satélite fue una grabación del presidente Eisenhower felicitando las navidades.